Hlavní zaměření výzkumné činnosti katedry sociální pedagogiky
Katedra sociální pedagogiky se vzhledem ke své organizační struktuře a funkci v rámci PdF OU výzkumně zaměřuje na dvě hlavní oblasti. První oblastí je výzkum zaměřený na sociálně osobnostní rozvoj především studentů a pedagogických pracovníků. Druhou oblastí je výzkum zaměřený na sociální, pedagogické a psychologické kontexty práce s ohroženými dětmi.
Členové Katedry sociální pedagogiky participovali nebo v současné době participují na těchto projektech:
OPVVV (rozvojové projekty)
Vzdělání základ života - realizace 2016-2019, OU je partnerem organizace Vzájemné soužití. Vedoucí klíčové aktivity: Julius Sekera, zapojeni všichni členové Katedry sociální pedagogiky, do projektu jsou zapojeni také studenti sociální pedagogiky.
Kompetentní pedagog a žák – kolegiální podpora jako cesta k modernímu a kvalitnímu vzdělávání realizace 2017-2019, zapojen Ondřej Sekera.
Pregraduální vzdělávání v učitelských oborech na Pedagogické fakultě Ostravské univerzity, realizace: 2018-2020, – klíčová aktivita KA12: Akční výzkum na základních školách. Expert CDI: Bohdana Richterová, zapojeni všichni členové Katedry sociální pedagogiky.
SGS (specifický vysokoškolský výzkum) – do všech projektů jsou aktivně zapojeni studenti programu Sociální pedagogika:
SGS - Šikana a kyberšikana na středních odborných učilištích v České republice, realizace 2023, Řešitel: Veronika Štenclová
SGS - Proměna rodičovské podpory a přístupu k dítěti matek ze sociálně vyloučených lokalit z perspektivy matek a pracovnic, realizace 2023, Řešitel: Bohdana Richterová
SGS - Pedagogický potenciál výzkumu životního stylu klientů domova na půl cesty, realizace 2024, Řešitel: Bohdana Richterová
SGS - Subjektivní pojetí sociální opory žáků na 2. stupni ZŠ v Moravskoslezském kraji, realizace 2025, Řešitel: Veronika Pavlíková
SGS - Spolupráce koordinátorů EVVO s rodiči a pedagogy na základních školách v Moravskoslezském kraji, realizace 2025, Řešitel: Viktorie Kovářová
SGS - Divadlo fórum jako nástroj reflexe žáků k problematice kyberšikany, realizace 2021, Řešitel: Hana Cisovská
SGS - Terapie dobrodružstvím jako prostředek resocializace drogově závislých, realizace 2017–2018 v šesti terapeutických komunitách v České republice. Řešitel: Bohdana Richterová
SGS – Využití osobního deníku akčního výzkumu (PARJ) jako nástroje rozvoje vybraných profesních kompetencí studentů sociální pedagogiky, realizace 2019-2020. Řešitel: Bohdana Richterová
SGS - Nerovnoměrnost komunikačního vztahu rodič – dítě (analýza rodinné komunikace), realizace 2017–2018. Řešitel: Ondřej Sekera
SGS - Příbuzenská pěstounská péče – zdroj podpory nebo pokračující psychická zátěž, realizace 2018-2019. Řešitel: Hana Kubíčková
SGS - Osobnostní rozvoj skupin na sociální periferii, jednoletý 2022. Řešitel: Julius Sekera
SGS - Divadlo fórum jako nástroj primární prevence, jednoletý 2021. Řešitel: Hana Cisovská
TA ČR BETA2 projekt aplikovaného výzkumu a vývoje:
Děti a domácí násilí - výzkum potřebnosti služeb specializovaných na pomoc dětem ohroženým domácím násilím a návrh minimálních parametrů těchto služeb, realizace: 2022-2024. Projekt je realizovaný ve spolupráci PdF a FSS OU. Hlavní řešitel: Bohdana Richterová. Spoluřešitelé: Kateřina Mikulcová, Štefan Chudý, Veronika Štenclová, Hana Kubíčková, Kateřina Cilečková, Ondřej Mikulec a Daniela Kantorová. Na projektu budou spolupracovat také studenti PdF a FSS.
TA ČR Prostředí pro život 2 (číslo projektu: SS07010095):
Hlavním cílem výzkumného projektu „Podpora a rozvoj klimatického vzdělávání se zaměřením na locus of control„ je nalézt a identifikovat nejvhodnější pedagogické metody a přístupy v oblasti klimatického vzdělávání a jejich následné ověření v praxi na vybraných pilotních základních a středních školách s cílem zvýšit u žáků interní locus of control, a to prostřednictvím desk research a analýzy existujících postupů v zahraničí i v ČR.
Podstatou projektu je v rámci multioborově složeného výzkumného týmu z oblasti přírodních a společenských věd zahrnujících pedagogiku, psychologii, sociologii, vytvořit na základě vstupních relevantních informací návrhy pedagogických metod a přístupů s jejich navazujícím ověřením v praxi a prostřednictvím získaných výsledků realizovat inovativní výstupy s jejich přímým uplatněním ve výuce. Za účelem ověření projektových výstupů a jejich zavedení do praxe naváže v rámci projektu řešitelský tým úzkou spolupráci se základními a středními školami. Tato spolupráce bude zaměřena na rozvoj a posilování tzv. locus of control.
Hlavním řešitelem je Výzkumný ústav vodohospodářský TGM (Robert Kořínek), spoluřešiteli Ostravská univerzita (Bohdana Richterová) a ACCENDO Centrum pro vědu a výzkum (Lubor Hruška). Za Ostravskou univerzitu jsou členy řešitelského týmu: Bohdana Richterová, Veronika Štenclová, Petra Šobáňová, Šárka Kopřivová, Katarína Millová, Veronika Pavlíková a Viktorie Kovářová.
Podstatou projektu je v rámci multioborově složeného výzkumného týmu z oblasti přírodních a společenských věd zahrnujících pedagogiku, psychologii, sociologii, vytvořit na základě vstupních relevantních informací návrhy pedagogických metod a přístupů s jejich navazujícím ověřením v praxi a prostřednictvím získaných výsledků realizovat inovativní výstupy s jejich přímým uplatněním ve výuce. Za účelem ověření projektových výstupů a jejich zavedení do praxe naváže v rámci projektu řešitelský tým úzkou spolupráci se základními a středními školami. Tato spolupráce bude zaměřena na rozvoj a posilování tzv. locus of control.
Hlavním řešitelem je Výzkumný ústav vodohospodářský TGM (Robert Kořínek), spoluřešiteli Ostravská univerzita (Bohdana Richterová) a ACCENDO Centrum pro vědu a výzkum (Lubor Hruška). Za Ostravskou univerzitu jsou členy řešitelského týmu: Bohdana Richterová, Veronika Štenclová, Petra Šobáňová, Šárka Kopřivová, Katarína Millová, Veronika Pavlíková a Viktorie Kovářová.
Zveřejněno / aktualizováno: 05. 03. 2025
