| Autor | Název práce | Typ | Rok |
|---|
| Hudečková Kateřina | Možnosti podpory osob s autismem v oblasti pracovního uplatnění v rámci Moravskoslezského kraje | diplomová | |
| Zabavská Martina | Didaktické pomůcky využívané v oblasti matematiky při edukaci žáků s poruchami autistického spektra | diplomová | |
| Lehnertová Kateřina | Role motivace v edukačním procesu žáků se středně těžkým mentálním postižením | diplomová | 2021 |
| Quittová Eliška | Vliv rozpadu rodiny na děti s poruchou autistického spektra | diplomová | 2021 |
| Štupáková Kristýna | Křesťanská spiritualita a její vliv na kvalitu života osob s postižením | diplomová | 2021 |
| Václavíková Lucie | Využití materiálně didaktických prostředků v oblasti člověk a jeho svět v edukaci žáků ZŠS | diplomová | 2021 |
| Wdówková Věra | Celoživotní vzdělávání osob s mentálním postižením v Moravskoslezském kraji | diplomová | 2021 |
| Chvějová Monika | Možnosti podpory osob s autismem v oblasti výchovy a vzdělávání v rámci Moravskoslezského kraje | diplomová | 2020 |
| Karasová Alexandra | Rozvoj sociálních dovedností u žáků s autismem v běžné třídě základní školy | diplomová | 2020 |
| Lukšíková Vendula | Hudebně pohybové aktivity u dětí s autismem v předškolním vzdělávání | diplomová | 2020 |
| Malurková Kateřina | Role podpůrných skupin v životě rodiny dítěte s autismem | diplomová | 2020 |
| Pilařová Karolína | Možnosti podpory osob s autismem v oblasti rané péče v Moravskoslezském kraji | diplomová | 2020 |
| Steblová Marcela | Využití canisterapie u žáků s kombinovaným postižením | diplomová | 2020 |
| Štupáková Kristýna | Možnosti podpory osob s autismem v oblasti sociálních služeb v rámci Moravskoslezského kraje | diplomová | 2020 |
| Vaňková Markéta | Rozvoj herních dovedností u dětí s autismem v předškolním věku | diplomová | 2020 |
| Gawlowská Zuzana | Specifika vzdělávání studentů s Aspergerovým syndromem na vysoké škole | diplomová | 2019 |
| Lašáková Yvona | Výuka psaní u žáků s poruchami autistického spektra | diplomová | 2019 |
| Martynková Michaela | Případové studie žáků s Aspergerovým syndromem ve třídách hlavního vzdělávacího proudu | diplomová | 2019 |
| Morongová Gabriela | Role motivace při řešení problémového chování u dospělých jedinců s PAS | diplomová | 2019 |
| Nováčková Veronika | Využití metody globálního čtení u žáků s poruchami autistického spektra v ZŠ speciální | diplomová | 2019 |
| Sváčková Monika | Výchova a vzdělávání dětí s mentálním postižením v prostředí dětského domova. | diplomová | 2019 |
| Vančátová Klára | Žák s Aspergerovým syndromem na základní škole | diplomová | 2019 |
| Hejzáková Tereza | Výuka psaní na základní škole speciální | diplomová | 2018 |
| Kirschnerová Petra | Role motivace při edukaci žáků s poruchou autistického spektra | diplomová | 2018 |
| Machátová Petra | Využití projektové metody na školách zřízených pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami | diplomová | 2018 |
| Meichsnerová Anna | Vzdělávání osob s poruchou autistického spektra na středních školách v rámci Moravskoslezského kraje | diplomová | 2018 |
| Nováková Alena | Možnosti alternativní komunikace osob s kombinovaným postižením | diplomová | 2018 |
| Ryšková Martina | Problémové chování u žáků s poruchami autistického spektra v základní škole speciální | diplomová | 2018 |
| Šlézarová Žaneta | ANALÝZA FAKTORŮ INKLUZIVNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ S AUTISMEM NA ZÁKLADNÍ ŠKOLE | diplomová | 2018 |
| Tirdilová Markéta | Profesní příprava a možnosti pracovního uplatnění osob s autismem v Moravskoslezském kraji | diplomová | 2018 |
| Zemanová Martina | Specifika řešení problémového chování u dospělých jedinců s mentálním postižením | diplomová | 2018 |
| Daňková Ivana | Rozvoj komunikačních dovedností u žáků s poruchou autistického spektra | diplomová | 2017 |
| Febrová Dominika | Skupinová integrace žáků s poruchou autistického spektra v základní škole | diplomová | 2017 |
| Kocourková Iveta | Inkluzivní vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením ve školách hlavního vzdělávacího proudu | diplomová | 2017 |
| Staňková Pavla | Indikátory ovlivňující inkluzivní vzdělávání žáků s mentálním postižením | diplomová | 2017 |
| Středulová Martina | Analýza kvality inkluzivního vzdělávání žáků s autismem ve školách hlavního vzdělávacího proudu | diplomová | 2017 |
| Šeděnková Sandra | Integrace dětí s poruchou autistického spektra do základní školy z pohledu spolužáků | diplomová | 2017 |
| Belanová Martina | Využívání canisterapie na základní škole speciální v Ostravě | diplomová | 2016 |
| Bystroňová Martina | Problémové chování u žáků s poruchami autistického spektra v základní škole speciální | diplomová | 2016 |
| Cholevová Alena | Využití materiálně didaktických prostředků v edukaci žáků s autismem | diplomová | 2016 |
| Gembalová Tereza | Tablet v základní škole speciální | diplomová | 2016 |
| Kryštofová Nikola | Život rodiny s dítětem s poruchou autistického spektra | diplomová | 2016 |
| Plchotová Petra | Porovnání postojů pedagogů k integraci žáků s poruchou autistického spektra do základní školy v Ostravě a Vídni | diplomová | 2016 |
| Stříbná Jolana | Připravenost pedagogů 1. stupně na integraci žáka s PAS | diplomová | 2016 |
| Vančátová Klára | Analýza využití interaktivní tabule v základní škole speciální | diplomová | 2016 |
| Debefová Aneta | Vliv psychomotorických aktivit na rozvoj osobnosti žáka s mentálním postižením | diplomová | 2015 |
| Hromková Barbora | Hudba a tanec u osob s poruchou autistického spektra | diplomová | 2015 |
| Kameníčková Jana | Globální čtení ve výuce žáků na základní škole speciální | diplomová | 2015 |
| Podhrázská Veronika | Rozvoj grafomotorických dovedností u žáků s poruchou autistického spektra | diplomová | 2015 |
| Unzeitigová Marcela | Využití interaktivní tabule při rozvoji komunikačních dovedností dětí s mentálním postižením v základní škole speciální | diplomová | 2015 |
| Křížová Veronika | VOKS a jeho využití v edukačním procesu u žáků s poruchou autistického spektra | diplomová | 2014 |
| Varmužová Kateřina | Žák s Aspergerovým syndromem v základní škole | diplomová | 2014 |
| Žeravíková Markéta | Integrace žáků s lehkým mentálním postižením do základní školy | diplomová | 2014 |
| Horňáčková Nikol | Hra a volný čas u dítěte s poruchou autistického spektra | bakalářská | 2021 |
| Kreissová Petra | Případová studie chlapce s dětským autismem | bakalářská | 2021 |
| Nováková Sabina | Výchova a vzdělávání dítěte s autismem v běžné třídě mateřské školy | bakalářská | 2021 |
| Ohaňka Libor | Dítě s PAS v kombinaci s těžkým mentálním postižením a jeho vliv na rodinu | bakalářská | 2021 |
| Sedláčková Adéla | Canisterapie u osoby s kombinovaným postižením | bakalářská | 2021 |
| Hartošová Kristýna | Využití informačních technologií ve výuce žáků na základní škole speciální | bakalářská | 2020 |
| Holková Lucie | Rozvoj dítěte s autismem prostřednictvím výtvarné výchovy | bakalářská | 2020 |
| Jiřičková Tereza | Specifika života dítěte s Aspergerovým syndromem | bakalářská | 2020 |
| Jurečková Lenka | Kvalita života rodiny s dítětem s poruchou autistického spektra | bakalářská | 2020 |
| Klišová Renáta | Vývoj a kvalita vztahů členů rodiny s dítětem s Aspergerovým syndromem | bakalářská | 2020 |
| Klučárová Natalie | Formy komunikace u dítěte s těžkým mentálním postižením | bakalářská | 2020 |
| Matulová Zuzana | Využití terapie O.T.A. u dítěte s autismem | bakalářská | 2020 |
| Mičíková Kristýna | Využití metody VOKS u žáka s autismem v základní škole speciální | bakalářská | 2020 |
| Peceková Iveta | Inkluzivní vzdělávání žáka s Dětským autismem v základní škole | bakalářská | 2020 |
| Smolková Aneta | Volnočasové aktivity dívky s těžkým kombinovaným postižením v rodině | bakalářská | 2020 |
| Škutová Veronika | Inkluzivní vzdělávání žáka s poruchou autistického spektra | bakalářská | 2020 |
| Andreevová Klára | Role asistenta pedagoga v inkluzivním vzdělávání | bakalářská | 2019 |
| Kalusová Zuzana | Výchova a vzdělávání dívky s Rettovým syndromem | bakalářská | 2019 |
| Kocová Michaela | Osoba s poruchou autistického spektra v zařízení sociálních služeb | bakalářská | 2019 |
| Lux Barbora | Využití Aplikované behaviorální analýzy u dítěte s poruchou autistického spektra | bakalářská | 2019 |
| Postová Ivana | Specifika výchovy a vzdělávání dítěte s dětským autismem v logopedické třídě MŠ | bakalářská | 2019 |
| Vohralíková Barbora | Vzdělávání žáka s Dětským autismem v běžné základní škole z pohledu asistenta pedagoga | bakalářská | 2019 |
| Vokáčová Hana | Vzdělávání žáků s poruchou autistického spektra | bakalářská | 2019 |
| Zajacová Zuzana | Specifika trávení volného času dítěte s poruchou autistického spektra ve školním věku | bakalářská | 2019 |
| Brchelová Veronika | Rozvoj jemné motoriky a grafomotoriky u dětí s PAS v předškolním věku | bakalářská | 2018 |
| Cáderová Iveta | Využití metody VOKS u dětí s autismem | bakalářská | 2018 |
| Dvořáková Eva | Vliv neziskových organizací na kvalitu života osob s mentálním postižením | bakalářská | 2018 |
| Erbenová Veronika | Specifika ve výchově a vzdělávání dítěte s Aspergerovým syndromem. | bakalářská | 2018 |
| Holáňová Pavla | Analýza pracovní terapie se zaměřením na práci se sklem u osob s mentálním postižením | bakalářská | 2018 |
| Holková Silvie | Přechod dítěte s PAS z předškolního do základního vzdělávání | bakalářská | 2018 |
| Lehnertová Kateřina | Profesní příprava osoby s PAS na budoucí zaměstnání | bakalářská | 2018 |
| Malurková Kateřina | Vzdělávací a výchovné aktivity pro dospělé osoby s mentálním postižením v zařízení Stonožka Ostrava | bakalářská | 2018 |
| Mariánková Gabriela | Problémové chování u žáků s poruchami autistického spektra | bakalářská | 2018 |
| Mičová Kateřina | Vliv bazální stimulace na celkový rozvoj žáka s kombinovaným postižením | bakalářská | 2018 |
| Parmová Eva | Možnosti volnočasových aktivit pro osoby s mentálním postižením na Ostravsku | bakalářská | 2018 |
| Quittová Eliška | Aspekty ovlivňující život rodiny dítěte s poruchou autistického spektra | bakalářská | 2018 |
| Střížová Petra | Aspekty ovlivňující život rodiny dítěte s atypickým autismem | bakalářská | 2018 |
| Šilbachová Andrea | Případová studie žáka s Dětským autismem | bakalářská | 2018 |
| Štupáková Kristýna | Skupinové aktivity osoby s Aspergerovým syndromem v období puberty | bakalářská | 2018 |
| Šustaiová Pavla | Využití Son-rise programu u dětí s poruchou autistického spektra | bakalářská | 2018 |
| Aghová Karolína | Bazální stimulace v základní škole speciální | bakalářská | 2017 |
| Biolková Dita | Aspekty ovlivňující život rodiny dítěte s kombinovaným postižením | bakalářská | 2017 |
| Cechelová Tereza | Možnosti využití iPadu u dítěte s autismem | bakalářská | 2017 |
| Goitková Tereza | Sourozenci dětí s poruchami autistického spektra | bakalářská | 2017 |
| Lukšíková Vendula | Využití arteterapie u dětí s autismem | bakalářská | 2017 |
| Schubertová Pavlína | Dítě s mentálním postižením v prostředí dětského domova | bakalářská | 2017 |
| Steblová Marcela | Využití hipoterapie u osob s kombinovaným postižením | bakalářská | 2017 |
| Sváčková Monika | Kvalita života osoby s chronickým duševním onemocněním v kombinaci s LMP | bakalářská | 2017 |
| Šturcová Kateřina | Případová studie žáka s Aspergerovým syndromem | bakalářská | 2017 |
| Vítková Kristýna | Využití interaktivních technologií u dětí s poruchou autistického spektra v předškolním věku | bakalářská | 2017 |
| Caizlová Veronika | Využití systémů alternativní a augmentativní komunikace u žáků s kombinovaným postižením | bakalářská | 2016 |
| Hrubá Andrea | Muzikoterapie u žáků a poruchami autistického spektra na ZŠS Duha v Orlové | bakalářská | 2016 |
| Kameník Jiří | Žák s poruchou autistického spektra v třídním kolektivu běžné základní školy | bakalářská | 2016 |
| Ryšková Martina | Edukace žáků s PAS na Základní škole pro tělesně postižené v Opavě | bakalářská | 2016 |
| Tirdilová Markéta | Volnočasové aktivity pro děti s PAS v občanském sdružení ADAM | bakalářská | 2016 |
| Zemanová Martina | Volný čas dětí s mentálním postižením | bakalářská | 2016 |
| Zubková Lucie | Výukové strategie využívané u žáků s těžkým kombinovaným postižením | bakalářská | 2016 |
| Hejzáková Tereza | Rozvoj grafomotoriky u žáků s lehkým mentálním postižením | bakalářská | 2015 |
| Sakmarová Veronika | Ergoterapie u osob se středně těžkým mentálním postižením | bakalářská | 2015 |
| Středulová Martina | Pozitiva a rizika integrace žáků s PAS v běžné základní škole | bakalářská | 2015 |
| Křištofová Jana | Integrace žáka s autismem do běžné základní školy | bakalářská | 2014 |
| Plchotová Petra | Integrace dětí s kombinovaným postižením v mateřské škole | bakalářská | 2014 |
| Strnadlová Daniela | Využití canisterapie u žáků s dětskou mozkovou obrnou na základní škole speciální | bakalářská | 2014 |
| Valeriánová Jana | Hra u dětí s autismem | bakalářská | 2014 |
| Camfrlová Eliška | Role motivace při edukaci žáků s těžkým mentálním postižením | bakalářská | 2013 |
| Pientoková Miroslava | Autismus ve školní praxi | bakalářská | 2013 |
| Schmidtová Doris | Canisterapie u žáků s poruchou autistického spektra | bakalářská | 2013 |
