Katedra preprimární a primární pedagogiky OU v programu BIP: Učení bez hranic ve vzdělávání dětí ze sociálně znevýhodněného prostředí
Studentky z Katedry preprimární a primární pedagogiky studijního programu Učitelství pro mateřské školy se v dubnu 2026 aktivně zapojily do mezinárodního programu Blended Intensive Programme (BIP). Tento program probíhal ve spolupráci s Univerzitou Mateja Bela v Banskej Bystrici a partnerskou institucí Akademia Nauk Stosowanych w Raciborzu v Polsku. Společně se studentkami z Ratiboře jsme se setkaly na Slovensku, kde celý program probíhal pod odborným vedením hostitelské univerzity i vedoucích akademických pracovníků, prof. Mileny Lipnické, dr. Karin Fodorové a dr. Kornelie Solich.
Hlavním cílem této vzdělávací aktivity bylo seznámit účastníky se stavem a podmínkami vzdělávání dětí se znevýhodněním ve Slovenské republice. Program se zaměřil na sdílení zkušeností, diskusi o možnostech podpory rozvoje osobnosti dětí ze sociálně znevýhodněného prostředí a na využití zážitkového učení v pedagogické praxi.
Program byl realizován kombinovanou formou. V rámci virtuální části studenti představili své země, univerzity i studijní programy a sdíleli zkušenosti s přípravou budoucích učitelů. Prezenční část probíhala v Banské Bystrici a dalších lokalitách Slovenska a nabídla pestrý odborný i praktický program.
Studentky se zapojily do odborných přednášek a workshopů zaměřených na inovativní přístupy ve vzdělávání dětí se znevýhodněním, diskutovali nad příklady dobré praxe (např. program Omama zaměřený na podporu rodin v romských komunitách) a měli možnost přímo pozorovat i aktivně se účastnit výuky dětí ze sociálně znevýhodněného prostředí.
Významnou součástí programu byly také terénní aktivity založené na principech zážitkového učení – například edukativní procházky ve městě Banská Štiavnica nebo v přírodním prostředí Vysokých Tater. Zajímavým prvkem byla i ukázka sokolnictví jako inovativní formy výuky podporující emocionální, sociální i kognitivní rozvoj dětí.
Studentky získali cenné poznatky o metodách a formách vzdělávání dětí se znevýhodněním, rozvíjeli své pedagogické kompetence v oblasti zážitkového učení a posílili pozitivní postoje k inkluzivnímu vzdělávání. Zapojení do programu BIP představuje významný přínos v oblasti mezinárodní spolupráce a inovací v přípravě budoucích učitelů mateřských škol.
Zveřejněno / aktualizováno: 04. 05. 2026
