Projekty a granty
| Integrace elektronického testování do konstruktivistické výuky geometrie v přípravě budoucích učitelů matematiky | |
|---|---|
| Id projektu | SGS02/PdF/2026 |
| Hlavní řešitel | Mgr. Kateřina Biernatová |
| Období | 1/2026 - 12/2026 |
| Poskytovatel | Specifický VŠ výzkum |
| Stav | řešený |
| Anotace | Projekt se zaměřuje na systematickou integraci elektronického testování do konstruktivistické výuky geometrie v přípravě budoucích učitelů matematiky na ZŠ. Hlavním cílem je ověřit, jak mohou e-testy sloužit nejen jako hodnoticí nástroj, ale jako aktivní součást učebního procesu, která podporuje objevování, reflexi a hlubší porozumění geometrickým pojmům. Elektronické testování je v projektu chápáno jako moderní didaktický prostředek umožňující okamžitou zpětnou vazbu, adaptivní řízení učení, sebehodnocení studentů a diagnostiku porozumění, což jej činí mimořádně vhodným pro prostředí konstruktivistické výuky, kde studenti aktivně budují své matematické poznatky. Projekt vychází z disertačního záměru řešitele, který se věnuje dopadu e-testů na proces učení, motivaci a sebereflexi žáků. V rámci projektu budou navrženy a pilotně ověřeny vzdělávací aktivity založené na různých typech elektronických testů (diagnostické, formativní, sebehodnoticí, motivační), specificky přizpůsobené učivu geometrie a práci budoucích učitelů. Realizace bude probíhat formou Design-Based Research, přičemž projekt zahrne první dvě iterace tohoto cyklu ? tedy návrh, pilotní implementaci a následnou úpravu e-testových aktivit ? s cílem ověřit jejich účinnost v reálné výuce. Výstupem bude komplexní metodický rámec pro využití e-testování ve výuce geometrie v přípravě učitelů, soubor ověřených e-testů integrovaných do konstruktivistických lekcí, analýza jejich dopadu na porozumění a motivaci studentů učitelství a doporučení pro širší implementaci v univerzitním vzdělávání. Projekt tak zdůrazňuje potenciál elektronického testování jako klíčové součásti moderní didaktiky geometrie. |
| Celkové náklady | 205 700 CZK |
