Informační technologie ve vzdělávání

Řešitelka: doc. RNDr. Jana Kapounová, CSc.

Řešitelské pracoviště: Katedra informačních a komunikačních technologií Pedagogické fakulty Ostravské univerzity, Českobratrská 16, 701 03, OSTRAVA

Úvod
Na Pedagogické fakultě Ostravské univerzity hledáme cesty, jak rozšířit a zpestřit nabídku studijních programů a oborů pro  zájemce o studium, zejména studenty z našeho regionu. V první etapě chceme připravit bakalářské programy, jejichž absolventi by mohli odcházet do praxe, případně studovat dále v jiném programu nebo v navazujícím magisterském programu, který bychom připravili v další etapě.
Jedním z programů, který je perspektivní z hlediska zájmu uchazečů uplatnění absolventů, z hlediska využití potenciálu a  zkušeností pedagogů Ostravské univerzity, ale také jako příspěvek ke Státní informační politice ve vzdělávání (SIPVZ) je studijní program Specializace v pedagogice – studijní obor Informační technologie ve vzdělávání. Jedná se o  bakalářský studijní program, prezentovaný formou kombinovaného studia s perspektivou přechodu na distanční studium.
Postup řešení
V souladu s návrhem projektu byl zvolen následující postup prací a byly stanoveny dílčí výstupy:

1. zpracování komplexního materiálu k akreditaci navrhovaného studijního oboru;
2. příprava k zahájení studia;
3. výběr a návrh způsobu prezentace dostupných studijních opor k studijním předmětům.

K bodům 1 až 3:

1. zpracování komplexního materiálu k akreditaci navrhovaného studijního oboru
   Dle Metodické pomůcky pro zpracování žádosti k akreditaci (v souladu s Vyhláškou MŠMT č. 42/1999 Sb.) byl připraven komplexní materiál k akreditaci výše uvedeného studijního oboru: studijní plán, obsah a rozsah závěrečných zkoušek, návrh časového plánu studia, obsah a rozsah studijních předmětů, personální zabezpečení, finanční rozvaha studia, požadavky na materiální, technické, informační zabezpečení a další.
   Materiál byl po schválení ve vědecké radě Pedagogické fakulty Ostravské univerzity a v akademickém senátu postoupen Akreditační komisi.
   Stručné shrnutí obsahu materiálu předloženého k akreditaci je v příloze.
2. příprava k zahájení studia
   Materiály k akreditaci byly zaslány Akreditační komisi v červnu 2001. Na zasedání akreditační komise v říjnu 2001 byly k materiálu vzneseny připomínky a v předložené verzi nebyl přijat. Dle připomínek Akreditační komise byl materiál upraven a předložen znovu. Rovněž byl změněn název studijního oboru na Informační technologie ve  vzdělávání. Nové rozhodnutí Akreditační komise nebylo do konce roku 2001 známé. Informace o možnosti studovat uvedený studijní obor od šk. roku 2002/2003 na Ostravské univerzitě nebyla uveřejněna (zhruba září–říjen 2001).
   Pracovníci Pedagogické fakulty jsou připraveni zahájit studium navrhovaného oboru ve školním roce 2002/2003. Zájemce o tento obor budeme informovat o možnosti studia ve sdělovacích prostředcích, na internetu, rozesláním informace na střední školy, apod.
3. výběr a návrh způsobu prezentace dostupných studijních opor k studijním předmětům
   Některé předměty studijního oboru Informační technologie ve vzdělávání jsou zařazeny i do studijních programů jiných studijních oborů na Ostravské univerzitě, například v oboru Aplikovaná informatika na Přírodovědecké fakultě, nebo v učitelství pro 2. stupeň se zaměřením Technická výchova – Informační technologie na Pedagogické fakultě. Vhodné studijní materiály, používané v předmětech v denním, případně kombinovaném studiu těchto oborů, bude třeba postupně upravit do formy vhodné pro distanční studium. Nelze jen překlopit tištěný text do elektronické formy.

V předkládaném studijním oboru Informační technologie ve vzdělávání začneme s kombinovanou formou – počítačovou podporou zejména u studijních materiálů. V dalších letech budeme postupně přecházet na distanční formu, kdy kontakty mezi studenty a tutory budou probíhat většinou na dálku – prostřednictvím internetu či jiných médií.

Na katedře informačních a komunikačních technologií Pedagogické fakulty Ostravské univerzity jsou připravovány a  postupně realizovány některé kurzy v elektronické podobě. Studijní materiály jsou vytvářeny tak, aby vyhovovaly různým formám samostudia, případně tutorsky řízené výuce. V současné době jsou k dispozici nebo se připravují následující kurzy, zpracovávané formou webových prezentací:

• Základní kurz obsluhy a využívání výpočetní techniky
• Práce s multimédii

V rámci tohoto projektu připravujeme studijní opory pro předměty Algoritmizace a řešení problémů a Zvuk a počítače. Tyto předměty jsou zařazeny do programu i pro studenty denního studia. Uvedené studijní texty, připravené v e-learningové podobě, lze tedy využít a prověřit před zahájením studia nového akreditovaného oboru. Součástí textů jsou i výukové programy na CD-ROM, které si mohou studující vypůjčit.
Pedagogové naší fakulty, kteří doposud učili převážně v denním studiu, se musí připravit na jiný způsob vedení distančních kurzů, přípravu distančních materiálů apod. Jako vhodný způsob jsme zvolili absolvování kurzu Příprava realizátorů distančního vzdělávání.
Čerpání finančních prostředků
Veškeré přidělené prostředky 33000,- Kč byly vyčerpány.
Závěr
Akreditační komisi byl předložen materiál nového studijního programu Specializace v pedagogice – studijní obor Informační technologie ve vzdělávání. Jedná se o bakalářský studijní program, formou kombinovaného studia s perspektivou přechodu na distanční studium.
Byla připravena první verze textů Algoritmizace a řešení problémů a Zvuk a počítače,která budou převedeny do  e-learningvé formy – do prostředí ToolBook.
Postupně budou připravovány studijní opory pro další předměty studijního oboru Informační technologie ve vzdělávání. Kurzy po konzultaci s týmem odborníků a přednášejících budou k dispozici studentům.

Zveřejněno / aktualizováno: 19. 09. 2016