Partneři projektu
Pedagogická fakulta Ostravské univerzity (Česká republika), Katedra sociální pedagogiky, disponuje silnými kapacitami v oblasti výuky, výzkumu a projektového řízení, které přímo podporují cíle projektu SusSoPed V4. Poptávka po jejím bakalářském programu je trvale vysoká, počet přihlášek v bakalářském programu až pětkrát převyšuje počet dostupných míst, a program je realizován zkušeným týmem vedeným garantem s dlouholetými zkušenostmi v oblasti inovace kurikul. Katedra je mezinárodně aktivní prostřednictvím mobility Erasmus+ a dlouhodobé spolupráce s ostatními partnery konsorcia, což poskytuje pevnou platformu pro efektivní společnou tvorbu. Její nedávné projektové portfolio demonstruje praktické zkušenosti s propojením výzkumu s dopadem na reálný svět, včetně iniciativ zaměřených na ohrožené děti, udržitelnost a zelené dovednosti a klimatické vzdělávání, které všechny ukazují schopnost integrovat rovnost, inkluzi a klimatická opatření do vzdělávacího designu a spolupráce více zainteresovaných stran.
Univerzita v Debrecínu (Maďarsko), Fakulta pedagogiky pro děti a speciální vzdělávací potřeby, je přední národní institucí v oblasti vzdělávání sociálních pedagogů s uznávanou odborností v sociální pedagogice, inkluzivním vzdělávání a vývoji dětí. Její akademičtí pracovníci aktivně formují tuto oblast prostřednictvím odborného vedení, včetně spolueditování časopisu Social Pedagogy, a prostřednictvím dlouhodobé organizace konferencí, které podporují jak národní síťování, tak mezinárodní výměnu. Od poloviny prvního desetiletí tohoto století pomáhají organizovat národní konference pro instituce sociální pedagogiky a od roku 2020 spolupořádají mezinárodní konference s jinými univerzitami, na nichž kolegové z konsorcia pravidelně vystupují jako přednášející. Nedávné mobility v rámci programu Erasmus+ a osobní návštěva katedry v roce 2025 dále posílily spolupráci s Ostravou a podtrhly profesionalitu partnera, jeho interdisciplinární přístup a odhodlání dosahovat vysoce kvalitních výsledků.
Univerzita Národní komise pro vzdělávání v Krakově (Polsko), Institut managementu a sociálních věcí, Katedra pedagogiky práce a sociální gerontologie je klíčovou institucí v oblasti sociální a sociální pedagogiky, která kombinuje dlouholetou akademickou prestiž s inovativní výukou a silnou mezinárodní spoluprací. S více než 75 lety zkušeností a širokým portfoliem programů napříč pěti fakultami nabízí jak hloubku, tak institucionální kapacitu pro rozvoj kurikula v měřítku. Udržitelný rozvoj je aktivně integrován do její výuky a výzkumu, což dobře koresponduje s důrazem konsorcia na inovace související s cíli udržitelného rozvoje. Univerzita má také bohaté zkušenosti s realizací mezinárodních projektů, podporovaných Visegrádským fondem, programy EU a Polskou národní agenturou pro akademickou výměnu (NAWA), a je regionálně uznávaná za realizaci vzdělávacích a sociálních iniciativ. Spolupráce v rámci konsorcia se rozrostla díky profesní výměně a pravidelným setkáním na mezinárodních konferencích, což poskytuje dobře zavedenou základnu pro hlubší společnou práci.
Trnavská univerzita v Trnavě (Slovensko), Pedagogická fakulta, Katedra pedagogiky je uznávaným lídrem v oblasti sociální pedagogiky se silným zaměřením na práci s mládeží, inkluzivní vzdělávání a vzdělávání učitelů, který do konsorcia přináší odborné znalosti i rozsáhlé zkušenosti s projekty. Mezi předchozí spolupráci patří výstupy na úrovni fakulty, jako je slovensko-česká publikace Příběh sociální pedagogiky, vyvinutá v souvislosti s konferencí SOCEDU 2022, která ilustruje zavedenou schopnost spoluvytvářet smysluplné přeshraniční výsledky. Partner má bohaté zkušenosti s projekty Erasmus+, včetně RIDE (Zdroje pro inkluzi, diverzitu a rovnost), jakož i s národními iniciativami KEGA, které podporovaly vytváření a rozvoj studijních programů sociální pedagogiky. Současné aktivity se zabývají jak integrací sociálně-právních a sociálně-terapeutických přístupů do vzdělávání v sociální pedagogice (2020–2027), tak podporou sociálních interakcí mezi žáky se speciálními vzdělávacími potřebami (2024–2026). Probíhající mobility v rámci programu Erasmus+ pro zaměstnance a studenty dále posilují spolupráci a vzájemné učení v rámci partnerství.
Zveřejněno / aktualizováno: 12. 01. 2026
