Úspěšné završení mezinárodního programu BIP: Společná cesta k inovacím v předškolním vzdělávání

Na Pedagogické fakultě, Katedře preprimární a primární pedagogiky úspěšně proběhl mezinárodní vzdělávací program Blended Intensive Programme (BIP), který se konal od 20. do 24. října 2025. Pod vedením PhDr. Bc. Karin Fodorové PhD., se na týden spojily tři univerzity vzdělávající budoucí učitele mateřských škol: Ostravská univerzita, Akademie aplikovaných věd v Ratiboři (Polsko) a Univerzita Mateja Bela v Banské Bystrici (Slovensko). Polskou stranu vedla dr. Kornelia Solich, slovenskou prof. PaedDr. Milena Lipnická PhD.

Program navázal na úspěšný BIP uskutečněný v minulém roce v Ratiboři — obě aktivity symbolizují rozvoj dlouhodobého partnerství a sdílení inovací v předškolním vzdělávání. Během celého týdne panovala spolupracující, přátelská a profesně podnětná atmosféra, ve které vznikla nová mezinárodní přátelství a došlo k intenzivní výměně zkušeností mezi studentkami i akademiky.

Den 1 – Společný start a inspirace z univerzitní praxe

Účastníci byli přivítáni na Katedře preprimární a primární pedagogiky, kde byly představeny cíle programu a aktuální trendy v předškolní pedagogice.

Interaktivní aktivita Laser Game okamžitě podpořila týmovou spolupráci, komunikaci a přirozené navázání kontaktů mezi zahraničními skupinami.

Odpolední návštěva Univerzitní mateřské školy na Poděbradově ulici umožnila účastníkům nahlédnout do organizace dne i přímé pedagogické práce s dětmi.

Závěrečná komentovaná prohlídka centra Ostravy posílila orientaci v novém prostředí a otevřela prostor k diskusi nad rozdíly v podmínkách vzdělávání mezi zeměmi.

Den 2 – Učení v reálném prostředí a poznání tradic regionu

V Zoologické zahradě Ostrava se studenti zúčastnili výukového programu zaměřeného na ekologickou výchovu. Mohli tak vidět, jak lze propojit vzdělávání s péčí o přírodu a zvířata skrze autentické prostředí.

V Landek Parku se seznámili s hornickou historií Ostravska a sfáraly do dolu. Silný prožitek jim umožnil uvědomit si význam regionální identity a propojení polytechnické výchovy s životem a tradicemi rodin dětí, se kterými budou pracovat.

Den 3 – Kreativita, kultura a technika jako cesta k poznání

Ráno začalo setkáním na City Campusu Ostravské univerzity na Černé louce, kde měli studenti možnost osobně se potkat s proděkanem Pedagogické fakulty OU doc. Mgr. Petrem Faranou, Ph.D., který je vřele přivítal jménem vedení fakulty a zdůraznil význam mezinárodní spolupráce pro rozvoj budoucích pedagogů. Následně je Mgr. Motyka provedl novými moderními prostory kampusu, které představují ukázku současné proměny a modernizace vysokoškolského prostředí, v němž se inovace přirozeně propojují s přípravou studentů na jejich profesní dráhu.

Dopoledne v Divadle loutek Ostrava přiblížilo, jak lze dramatickou výchovou rozvíjet komunikaci, fantazii a kulturní povědomí dětí. Účastnice zhlédly operu Prodaná nevěsta, jedno z nejvýznamnějších děl českého národního kulturního bohatství. Loutková podoba umožnila sledovat, jak lze kulturní tradice a umělecké hodnoty citlivě přibližovat i nejmenším dětem, podporovat jejich vztah k národní identitě a rozvíjet estetické vnímání.

Odpolední návštěva Dolní oblasti Vítkovic, včetně Velkého světa techniky a vysokopecního okruhu, nabídla příležitost vnímat technická a industriální prostředí jako inspirativní vzdělávací prostor. Studenti zde získali konkrétní náměty, jak propojit polytechnickou výchovu s objevováním, experimentováním a poznáváním světa kolem nás.

Den 4 – Historické kořeny a současná realita mateřských škol

V Mateřské škole ve Studénce sledovali studenti moderní metody práce s dětmi i týmové pojetí plánování. Diskutovali také význam spolupráce s rodinou a podporu individuálních potřeb dítěte.

Odpoledne následovala návštěva Národního valašského muzea v Rožnově pod Radhoštěm, kde účastníci poznali vývoj školství na přelomu 19. a 20. století. Srovnání minulosti a současnosti ukázalo, jak daleko se vzdělávání posunulo a jak důležité je přijímat inovace v reakci na měnící se společnost.

Den 5 – Reflexe, profesní seberozvoj a potvrzení kompetencí

V Mateřské škole Ostrava, Varenská 2a studenti pozorovali vzdělávací činnosti v přirozeném prostředí třídy a následně diskutovali pedagogické strategie s učitelkami.

Závěrečná setkání byla věnována prezentacím týmových projektů na téma „Inovativní metoda ve vzdělávání předškolních dětí v kontextu mé země“. Reflexe prokázaly, že účastníci dokážou přenášet teoretické poznatky i mezinárodní inspiraci do vlastního pedagogického uvažování. Po předání certifikátů byla potvrzena jejich připravenost kreativně reagovat na výzvy současné vzdělávací praxe.

Společná evropská cesta pokračuje

Program potvrdil, že budoucí učitelé mateřských škol musí být již ve studiu vedeni k otevřenosti, tvořivosti, akceptaci rozmanitosti a schopnosti reagovat na nové požadavky společnosti. Partnerské univerzity se shodly na pokračování spolupráce v dalších projektech, mobilitách a odborných setkáních — tak, aby inovace v předškolním vzdělávání vznikaly s vědomím globální odpovědnosti a přátelských vazeb napříč Evropou.

Poděkování

Rádi bychom vyjádřili srdečné poděkování všem, kteří nás v průběhu celého programu vřele přivítali ve svých institucích, věnovali nám čas a podělili se o vlastní odborné zkušenosti.

Děkujeme ředitelce Univerzitní mateřské školy v Ostravě Mgr. Sandře Navrátilové, stejně jako ředitelkám Mgr. Pavle Honové a Mgr. Stáni Korcové a pedagogickým týmům mateřských škol ve Studénce a na Varenské ulici v Ostravě za možnost sledovat kvalitní pedagogickou praxi přímo v prostředí třídy.

Naše poděkování patří také průvodcům v Zoologické zahradě Ostrava, Landek Parku, Divadle loutek Ostrava, Dolní oblasti Vítkovic a Národním valašském muzeu v přírodě, kteří nám předali cenné informace a podněty využitelné ve vzdělávání dětí. Velmi si vážíme i přijetí a ochotné podpory při návštěvě Vyhlídkové věže Nové radnice města Ostrava.

Děkujeme všem, kteří se podíleli na realizaci programu a přispěli k tomu, že se BIP v Ostravě stal nezapomenutelnou profesní i lidskou zkušeností.