Výzkum absolventky katedry českého jazyka a literatury s didaktikou uspěl v prestižním mezinárodním časopise

Výsledky diplomové práce Mgr. Ing. Kateřiny Balcarové byly publikovány v prestižním mezinárodním časopise British Educational Research Journal

V letním semestru akademického roku 2025/2026 dokončila studium Učitelství pro 1. stupeň základních škol v kombinované formě Mgr. Ing. Kateřina Balcarová. Úspěšně obhájila diplomovou práci Školní knihovny a jejich vliv na čtenářství dětí mladšího školního věku, kterou vypracovala pod vedením doc. Ivany Gejgušové, Ph.D. na katedře českého jazyka a literatury s didaktikou.

Stěžejním výstupem diplomové práce byla analýza a interpretace výsledků výzkumného šetření, které mapovalo stav školních knihoven na základních školách opavského regionu, využívání jejich knižního fondu při výukových i mimoškolních aktivitách žáků a míru možného vlivu školních knihoven na čtenářství žáků 4. a 5. ročníků daných škol, tedy v etapě vzdělávání s výrazným potenciálem k nastartování celoživotního čtenářství. Ověřování toho, jakou roli v posilování čtenářství dětí plní právě školní knihovny, bylo reakcí na skutečnost, že ve výzkumech dosud realizovaných v českém prostředí představují školní knihovny opomíjený segment knihovnického systému.

Již v posudku vedoucí práce zaznělo, že by získané poznatky měly být publikovány v odborném tisku. Stalo se tak – studie Kateřiny Balcarové a Jiřího Balcara Contrasting roles of school and public libraries in lower primary pupils′ reading byla zveřejněna v časopise British Educational Research Journal zaměřeném na výsledky pedagogického výzkumu v celosvětovém měřítku. Zásadní část studie vychází z analýz a interpretací získaných dat obsažených v diplomové práci absolventky, spoluautor J. Balcar je doplnil o srovnávací materiál zahrnující údaje o využívání veřejných knihoven dětmi daného věku. Komparace potvrdila, že oba typy knihoven se rozdílným způsobem podílejí na čtenářské socializaci žáků základních škol, že plní specifické funkce, které je však v případě školních knihoven potřeba výrazně posílit.

Mgr. Ing. Kateřině Balcarové blahopřejeme, a protože víme, že chce ve výzkumných aktivitách pokračovat, přejeme jí hodně sil a vytrvalosti.

Balcarová, K. & Balcar, J. (2026). Contrasting roles of school and public libraries in lower primary pupils′ reading. British Educational Research Journal, DOI: 10.1002/berj.70139.

Zveřejněno / aktualizováno: 25. 08. 2026